Comeback Collective

Am 04. November beginnt die vierte Projektlaufzeit des ComebackCollective - ein Projekt, das mit Kids und Jugendlichen arbeitet, die nicht mehr gern oder gar nicht mehr in die Schule gehen und/oder erste Vermeidungstendenzen zeigen. Innerhalb der knapp dreimonatigen Durchführungsphase nehmen die Schüler*innen im Alter von 12 bis 17 Jahren jeden Mittwoch und Donnerstag an pädagogischen Angeboten teil.

Das Projekt zielt auf die Reintegration von Schüler*innen in den Schulalltag und die Stärkung ressourcenorientierter Zukunftsentwürfe ab. Wir möchten die Chance der Teilnehmenden auf einen erfolgreichen Schulbesuch erhöhen, indem wir mit ihnen individuelle Perspektiven - innerhalb oder außerhalb von Schule - erarbeiten.

Dabei geht es um das Erkennen persönlicher Herausforderungen und Ressourcen sowie die Schulung von Sozial- und Kommunikationskompetenzen. Diese Unterstützung wird in Form von kunst- und kulturpädagogischen, bewegungs-, sowie werkpädagogischen Inhalten ermöglicht. Die Angebote werden unter anderem mit Sonderpädagog*innen, Kunstpädagog*innen, Erlebnispädgog*innen und Sozialarbeitenden realisiert. Sowohl Mitarbeitende als auch Teilnehmende profitieren von einer im Vergleich zur Schule reduzierten Gruppengröße.

Unser Ziel ist es, mit den Teilnehmenden eine optimistische Sichtweise auf sich selbst und die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Denn: sich etwas zuzutrauen ist die Grundlage dafür, etwas zu beginnen.

Noch neugierig? In unserem Handout finden Sie weitere Antworten.

Infos

Schüler*innen der Klassen 5-8, die durch Schulabsentismus auffallen oder erste Tendenzen zeigen. Das kann sich z.B. im Vermeiden von Randstunden äußern. Die Gründe dafür sind meist vielfältig. Wir klären in Kennenlerngesprächen vorweg, ob eine Teilnahme bei uns Sinn macht. Genauere Infos auch in unserem Flyer. Sie können sich als interessierte Schule, als Eltern oder als Unterstützungssystem (z.B. SPFH/WG) an uns wenden.

Unsere nächste Durchführungsphase läuft vom 04. November 2026 bis zum 28. Januar 2027.

Dieses Projekt wird mit der Unterstützung der DROSOS STIFTUNG entwickelt und umgesetzt.